Учить иль не учить. Сцена из школьной жизни

На сцене под музыку из «Лебединого озера» появляется Некто в чёрном плаще с капюшоном, производит несколько неуклюжих балетных па, после чего ставит на стол бутылку пива, открывает её и удаляется, радостно и нелепо подпрыгивая. Музыка стихает.

На сцене появляется Ученик. Он тащит связку учебников. Выйдя на середину сцены, бросает учебники на пол.

Ученик.

Учить иль не учить? – вот в чём вопрос.
И что разумней – грызть гранит науки,
Терять здоровье, молодые годы,
Чтоб сделаться отстойным инженером,
Иль лучше выпить правильного пива
И закатиться в интернет-кафе?

Видит бутылку пива.

Во, кстати и пиво! Не совсем правильное, но ничего.

Нюхает бутылку, лижет горлышко.

Точно пиво.

Отпивает глоток.

Хорошо!..
Кто выучил бы тысячу предметов
И вынес бесконечные наезды
По поводу ДЗ, которых нету,
И поведенья, что всегда хромает,
Мобильника, что воет на уроке,
Одежды, что не нравится начальству,
Кто б охал и потел над сочиненьем,
До отупенья изучал бы карты,
Исследовал строение сустава,
Когда б не страх парашу получить,
А после получить ещё – от предков?..

Почёсывает затылок и оглядывается.

Всё, решено, забыться и заснуть…
Но что со мной? Стесняется дыханье…
Какая тяжесть страшная в груди…
Как бьётся сердце, как темно в глазах…
Я гибну!..

Падает на колени.

О, отравленный напиток!

Падает на пол, затем приподнимается.

О ужас! Я подумал: если там (показывает пальцем вверх)
Вдруг нету ни компьютеров, ни пива,
Ни сигарет – одни уроки! Боже!
Как страшно умирать с подобной мыслью!

Снова падает лицом вверх.
Звучит музыка. Появляется Некто в чёрном плаще с косой.

Некто.

Ты, жалкий, вероломный шут, прощай.

Толкает Ученика ногой.

Я метил в высшего. Прими свой жребий.
Вот как опасно быть не в меру шустрым
И пить чужое пиво на халяву.

С поучающей интонацией:

Известно: для растущих организмов
(Хотя…

Осматривает огромное лежащее тело.

куда тебе ещё расти?)
Табак и пиво – это страшный яд.
На сём закончим. Далее – по ссылке.

Пытается утащить Ученика за ногу, но сил не хватает. Машет рукой, забирает бутылку и уходит. Музыка.

Появляется Учитель. Подходит к Ученику. Тот вскакивает на четвереньки и, испуганно озираясь, удаляется со сцены. Учитель недоуменно пожимает плечами.

Учитель.

Учить иль не учить – вот в чём вопрос.
Что благородней – путаться и рваться,
Бросать и начинать, чтоб снова бросить,
Как Лев Толстой, спокойствие считая
Душевной подлостью…
Иль плюнуть – и айда –
В кино, иль в бизнес, или в глушь, в Саратов,
К известной тётке… или за бугор…
Короче, друг мой, нафиг, нафиг, нафиг…
Или ещё: забыться и заснуть…
Заснуть – и даже видеть сны, быть может…
Оставь мечту сомнительного цвета:
Какие сны приснятся в страшном сне,
Когда ложишься в три, вставая в полседьмого?
Кто снёс бы плети и глумленье века,
Сочувствие: ты столько получаешь?
Пренебрежение: А что, литература – профессия?
Филолог и мужчина – две вещи совместимые?
Неужто?.. –
Когда б не вера в светлый идеал!..
Слова, слова, слова… Литература!...
Кто я? Популяризатор? Профанатор?
Садовник, прививающий любовь?
Безумный сеятель на ниве просвещенья?
Какая штука глупая: душа.
Не капитал, но требует вложенья.
И чем больнее – тем активней рост.
Учить иль не учить – в том нет вопроса.
Учить, конечно, самому учась,
Впадая то отчаянье, то в радость,
То в философски выспренную грусть,
Что балансирует на грани парадокса:
О боги, боги, как грустна земля,
И как прекрасно жить на этом свете!
И нам совсем не скучно, господа.
Откуда скука в сумасшедшем доме?
Оставь надежду, всяк сюда входящий,
Твоё избранничество – это тяжкий труд,
В нём даже счастье есть, но точно нет покоя.
Что наша жизнь?.. Нет, не игра – служенье.
Служение не терпит суеты.
Блажен, кто верует: тепло ему на свете.
А мы – мы веруем. И веку вопреки
В наш век простых и невысоких истин
Всё ж о высоких будем говорить.
2003, 2011

 

Прочли стихотворение или рассказ???

Поставьте оценку произведению и напишите комментарий.

И ОБЯЗАТЕЛЬНО нажмите значок "Одноклассников" ниже!

 

+3
10:53
240
RSS
Прошу прощения, я учила детей математике, но, думаю, мне простится, если я поставлю Вам «отлично» за эту милую пьесу.
«Оставь надежду, всяк сюда входящий,
Твоё избранничество – это тяжкий труд,
В нём даже счастье есть, но точно нет покоя.
Что наша жизнь?.. Нет, не игра – служенье.
Служение не терпит суеты.
Блажен, кто верует: тепло ему на свете.
А мы – мы веруем. И веку вопреки
В наш век простых и невысоких истин
Всё ж о высоких будем говорить». Эти строки обязуюсь выучить наизусть. Браво!!!
Спасибо большое, Маргарита! Будучи ещё и руководителем Театральной Студии, я написал немало пьесок/сценок/этюдов и т.п. Большая часть из них нигде никогда мной не размещалась. Вот подумал, а почему бы не начать это делать.
16:26
+1
Александр, и правильно подумали. Разве можно допустить, чтобы такие замечательные, остроумные, оригинальные стихи пропадали без дела? Да по одной этой Вашей пьеске можно литературную викторину проводить: откуда цитата? кто автор? И в чём особая прелесть сего творения — нравится и детям, и взрослым))) Я сыну показала (9-й класс). Первую часть читал с живейшим интересом, после слов «появляется учитель» эмоции несколько поутихли))) Но окончательный вердикт — «Круто!» Так что, Александр, сценарии в студию пожалуйста)))
Спасибо, Вита! Потихоньку начну выкладывать. Правда большинство работ всё-таки очень локального применения: они по-настоящему понятны лишь определённой аудитории, знакомой с конкретными ситуациями. Но то, что может быть интересным, выложу обязательно. Привет сыну!
17:12
+1
22 (1) ждём-с inlove
Комментарий удален
Спасибо, Люция! В своё время собирался поступать в ЛГИТМиК, более того, даже почти поступил… Но всё сложилось так, как сложилось. А любовь к театру — это на всю жизнь.
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Спасибо, Фёдор! Вещь старая, как видно по датам, и, наверное, не абсолютно актуальная. Тем не менее…
Комментарий удален
Комментарий удален
Всё будет так, как мы того заслуживаем. wink
О, если бы!!!
Комментарий удален