От эйфории очнись, молодёжь!
От эйфории очнись, молодёжь!
Тебе преподносят гнуснейшую ложь!
В красивых обёртках сигарет
Натурального табака в помине нет!
А есть отходы былых производств,
Их приправляют мочою коров!
От мочевины эффект сильней -
Яд попадает в кровь быстрей.
На глянцевой пачке адскую смесь
Смолой назвали, чтоб затереть,
Что 400 ядов содержит она:
Фенол, ацетон, ционит… О-ля-ля...
Мчится скорая помощь сквозь грозы и ночь,
Но ей не дано спасти и помочь
Не долюбивших, не доживших жертв,
Погибших в зависимости от сигарет.
А у камина сигаретный магнат
Мешок обнимает, полный грязных деньжат.
И дела ему никакого нет
До тех, кто погиб в расцвете лет.
История создания.
Меня заволновала проблема курения среди детей и подростков. Смотрела фильм о том, из чего на самом деле состоят современные сигареты и неожиданно для себя написала это стихотворение.
Сигареты вредны в любом случае. Но дети и подростки зачастую приводят аргумент о куривших исторических личностях, проживших долгую жизнь. И наверно есть некий смысл в случайности рождения этого стихотворения, в котором, называя всё своими именами, объясняется, из чего производятся сигареты, и что это совсем не натуральный табак, который курили представители предыдущих поколений. Через это стихотворение опровергается одна из мотиваций подросткового курения. Оно может помочь в профилактике детского и подросткового курения.
А антиреклама была грубовата, но более хлёсткая — Убивает лошадь капля никотина. Ты не лошадь, но коль куришь, то тоже скотина! И рисунок с павшей лошадью и сигаретой.
Удачи!
Я не упоминаю с положительной ноткой. И после стихотворения в части История создания написала обьяснение.
Никто не убедит детей, говоря о капле никотина. Они сразу скажут Вам, что их дедушка прожил 90 лет и всю жизнь курил. Поэтому данное стихотворение опровергает именно эту мотивацию. А на опровержение других мотиваций, которых десятки, есть другие аргументы. Что касается электронной сигареты, то она представляет собой бесконтрольный приём никотина. И электронная сигарета вредна ещё больше.
Тема курения детей и подротсков изучена мною. Проведено множество уроков с детьми. И я знаю, какой аргумент действует и меняет их отношение к курению, а какой нет.
Что касается именно натурального табака, хотя он детям не доступен, то убеждая детей не курить вообще, конечно же затрагиваешь тему курения любого табака. И здесь убедительно действует на них тот аргумент, что курение отупляет:
,, Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации" (Оноре де Бальзак). И конечно же они сами видят, что курящие подростки учатся хуже.
А на девочек очень действует аргумент, что от курения они могут потерять красоту.
Повторюсь, аргументов опровергающих мотивации детей и подростков, которыми они оправдывают курение, много, не буду здесь всё писать. В профилактической работе важно опровергнуть все эти мотивации шаг за шагом, чтобы убедить подростков не курить.
Спасибо Вам за комментарий.
Тема очень важна, особенно для подрастающего поколения.
Удачи Вам!
И это действует.
Профилактическая работа очень помогает. И были успехи. За 2 года профилактической работы был результат, удалось добиться, что, например, среди 11-классников не было ни одного курящего.
Здесь помогала именно работа с мотивациями. Их подробный разбор и опровержение. И ещё то, что работа проводилась во всех классах с 5 по 11, по отдельности с каждым классом, но, чтобы эти уроки прошли по всем этим классам в течение небольшого времени. Так как дети влияют друг на друга. Добиться того, чтобы курение стало в их понимании моветон, что ли…
Важно, чтоб проводящий владел темой досконально, подростки это чувствуют. Важно быть готовым ответить на любой их вопрос по теме и быть искренним, доброжелательным. Убедить их, что если уже курят, то смогут бросить.
Короче говоря, если преподаватель будет сам верить в возможность преодоления и понимать степень важности, то всё получится.
Дети ценят искренность и заботу. Протест у них бывает как раз от чувства, что их не понимают.
Спасибо Вам.