Детдомка

Первый раз я увидела Антона второго сентября, когда вошла в новый класс. Он выделялся среди своих одноклассников: был скромно одет и сидел один на задней парте. Познакомившись с ребятами, начала объяснять то, чем мы будем весь год заниматься на уроке иностранного языка. Я заметила, как у Антона засверкали интересом глаза, как он внимательно слушал, даже в какой-то момент показалось, что он не дышит. Некоторые ученики вздохнули, другие задумались на пару минут, а он лишь смотрел мне в глаза и слушал. Перед звонком ребята получили своё первое домашнее задание, а на перемене начали расходиться. Один из мальчиков подошёл к Антону и громко крикнул:

– Ну, что, детдомка, идёшь?

Я оторвала свой взгляд от журнала, посмотрела на Антона. Ему явно не нравилось такое обращение к нему. Он опустил глаза и быстро, взяв портфель, зашагал к двери. Тогда я подумала: «Неужели этот мальчик из детдома? Как-то странно.

В учительской я встретила классного руководителя 8 «А» класса Веркеева Павла Викторовича, не удержалась и спросила про Антона. Он лишь утвердительно кивнул головой и сказал:

– Да, Антон Чехлов из детдома. Когда ему было пять лет, родителей лишили родительских прав из-за пьянства и аморального образа жизни. Обычная история. Но ученик он старательный и хороший. Правда, ему трудно выживать в «звёздном» классе.

Долго разговаривать на эту тему не было времени. Прозвенел ещё один звонок. Нужно было идти на урок. После занятий я сидела в своём классе и думала, почему дети должны расплачиваться за поступки своих родителей. А для себя решила понаблюдать за Антоном.

Этот мальчик продолжал сидеть один. Он старательно готовился, выполнял все задания, ко всему проявлял интерес. В конце занятия он подходил к моему столу и говорил: «Спасибо за урок!» Ни один ученик за время моей работы не благодарил так искренно за знания, которые пригодятся им в жизни.

На перемене, когда дети заходили шумно в класс, Антон всегда придерживался больше девочек. Они его жалели и никогда не обижали. Но очень часто приходилось пресекать глупые реплики Васи и Коли, которые были из богатых семей. Меня раздражала кличка, которой они «наградили» Антона – «ДЕТДОМКА». Первым моим шагом хоть как-то придать уверенность Антону было то, что я попросила Катю Шурмелёву посидеть с ним. Бойкая Катя согласилась и уже перед следующим уроком, поставив свой рюкзак на стул рядом с Антоном, сказала:

– Хочу сидеть с тобой! Ты не против?

– Нет! – робко ответил Антон.

Мальчики искоса посмотрели на новую парочку. Но бойкость Кати спасала эту нестабильную ситуацию. Я заметила радость Антона, ведь с ним сидела Катя… Они помогали друг другу с заданиями на уроке, и я спокойно вздохнула.

Через месяц мы готовила внеклассное мероприятие «Музыкальный тур по Европе» и приходилось репетировать после занятий. Я заметила, что, если было у ребят пять уроков, то Антон приходил на репетицию, а если шесть и какой-нибудь ещё факультатив, то его не было. На ответственного Антона это было не похоже. На мои вопросы о данной ситуации, он ничего не отвечал, лишь опускал голову и молчал. Потом я спросила у Кати, и она мне шёпотом ответила:

– Наталья Николаевна, дело в еде. У Антона же нет денег, чтобы оплатить школьные обеды, а в интернате обед в 14.15. Если Антон не успевает прийти, ему обед не оставляют. У них с этим строго.

Выход был один – оплатить школьные обеды. Я подошла тайком к Павлу Викторовичу и внесла необходимую сумму.

После четвёртого урока школьники обедали. Я видела, как Вася и Коля отодвинули небрежно тарелку с супом, как поковырялись вилкой в гречневой каше с котлетой. Потом они встали, и Вася сказал:

– Фу, какая гадость! Как вы это только можете есть!

Никто из одноклассников не съел суп, один только Антон. Он с аппетитом уплетал и гречневую кашу с котлетой, выпил весь чай с батоном, а потом ещё взял кусочек чёрного хлеба. Сытый мальчик встал и понёс тарелки к окошку, сказав поварам спасибо.

Так прошла первая четверть. Ученики отправились на каникулы. На улице похолодало.

На мой первый урок во второй четверти Антон немного опоздал. Он постучался в дверь, зашёл в класс и что-то начал мне объяснять. Я молча смотрела на него: осенние туфли, чуть коротковатые брюки, потёртая курточка, отсутствие шапки и перчаток. Его уши, лицо и руки были красными от холода. Антон всё время хлюпал носом. Долго для меня тянулся этот урок.

Вечером мы созвонились с мамой:

– Мам, может у нас остались какие-нибудь одежда Вити (моего брата)? Тут одному мальчику носить нечего. А такой холод на улице!

Мама отыскала кое-что для Антона, потом ещё позвонила своей сестре и двоюродному брату. Так мы и помогли согреть мальчишку.

На зимних каникулах Антон приходил готовиться к олимпиаде по иностранному языку, которая была запланирована на начало марта. Наши старания принесли результат – первое место. Для всех победителей олимпиад была организована бесплатная поездка в цирк. Антон потом с радостью рассказывал другим ребятам, что он там видел.

В мае после урока Антон задержался в классе, подошёл ко мне и сказал:

– Наталья Николаевна, я этим летом собираюсь поступать в кадетскую школу. Может, мы с Вами уже и не увидимся. Хочу Вам сказать спасибо за Вашу доброту!

Потом он протянул домовёнка, сделанного своими руками. Я так была тронута, что расплакалась, обняла Антона и сказала:

– Я уверена, твоя жизнь сложится хорошо. Всё в твоих руках!

Детская слеза покатилась по щеке. Антон попрощался и ушёл.

Пришёл отпуск, а я всё думала, поступил ли Антон. Однажды вечером позвонила Павлу Викторовичу. Он меня обрадовал, что Антон успешно сдал экзамены, прошёл по конкурсу и теперь будет учиться в столице.

Прошло с того момента лет десять. Однажды в учительскую вошёл молодой лейтенант с огромным букетом хризантем. Мы едва узнали в нём Антона Чехлова. Он закончил военную академию, получил квартиру, женился.

Это был тот случай, когда человек сам построил свою счастливую судьбу на непрочном фундаменте нелёгкой жизни.