Приглашает Мария Кузьмина!

Здравствуйте, дорогие друзья!

Вчера у меня состоялась встреча с Марией Кузьминой, обладательницей второго места в номинации «Детская литература» прошедшего фестиваля «Славянское слово – 2021».
Она встретила меня в Новосибирском Академгородке, усадила в автомобиль и увезла в Академпарк – уникальное сооружение. Это многофункциональное здание построено в рамках государственной программы «Создание в Российской Федерации технопарков в сфере высоких технологий»
Вот так выглядит главный корпус:

Интересное здание, не так ли? А народ прозвал его метко: «Гуси»! Там есть и одноимённый ресторанчик. 
Но мы в ресторан не пошли, а поднялись на верхний тринадцатый этаж, который имеет название «Точка кипения». Я попала в огромное помещение, где есть даже небольшая сцена, а вокруг много-много уютных закутков, в которых кресла, диваны, барные стулья, пуфы, столики, стеллажи с книжками, там  можно собраться любой компанией с любой целью. Есть и отдельные комнаты с необычными вывесками:  
— Институт абсолютного знания;
— Институт поиска смысла жизни;
— Институт вечной молодости;
— Институт силы слова;
— Институт недоступных проблем;
— Отдел пророчеств. 

Конечно, я бродила по этажу, разинув рот! А Маша времени не теряла, фотографировала и меня, и себя, и прекрасные виды из окон, когда весь Академгородок как на ладони.

Потом мы прошли в «голову» одного из «гусей». А там! Там два стеклянных окна над пропастью! Пятьдесят четыре метра над землёй! Я долго не решалась пройти по стеклу. Потом рискнула и теперь очень горжусь собой! 

Тут я вспомнила, зачем приехала и вручила, наконец-то,  Маше завоёванные призы.  

 Потом мы болтали о том, о сём. Я узнала о Маше много интересного, а иногда просто поражалась разнообразию и масштабам её деятельности. Она  жена, и мама, преподаватель и педагог, учёный и писатель. Больше всего меня поразили три факта: 
2. Сказка, которая заняла второе место на «Славянском слове» — это первое её произведение.
3. Машины научные статьи публиковались в солидных научных журналах. 
3. У Маши четверо детей!

Мы не заметили, как стемнело. Виды из огромных окон  стали ещё краше. 

Расставаться не хотелось, но каждую из нас ждали дела. Отъехали от здания и сделали прощальный снимок «гусей». Они нарядились в разноцветные огоньки. 

Как здорово, что Мария Кузьмина сегодня пришла к нам в гости!  Она выслала мне текст, в котором рассказывает о себе. Думаю, Вам будет очень интересно с ней познакомиться. 

Мария Кузьмина: 

Удивительно всё с самого начала: создание текста, участие, диплом… Как будто случайно, а выходит – вовсе нет.

Во-первых, святые Кирилл и Мефодий – с недавних пор они стали мне особенно родными. Именно с рассказа об их удивительной жизни, в которой святость и приключения переплетены самым тесным образом, я начинаю курс церковнославянского языка в нашей гимназии. Первый урок в пятом классе – это всегда они, святые братья, самый старший и самый младший. Поэтому, конечно, увидеть свой текст напечатанным «Под знаком Кирилла и Мефодия» – это как встреча с близкими, от которых всегда чувствуешь поддержку.

Во-вторых, эта гравировка – «За верность славянскому слову»… Нет, я понимаю, что её получили все финалисты. Но когда я перевернула медаль и прочитала надпись, то подумала: откуда, откуда они могли знать, что для меня значит славянское слово? Позвольте мне подробнее остановиться на славянском слове и том значении, которое оно имеет для меня. Сейчас уже можно нанизать все разрозненные события в один ряд и увидеть в них не случайный жребий, брошенный судьбой, а цепь событий, которые образуют драгоценное для меня ожерелье. Память хранит слова, и верность им проявляется в возвращении к тем урокам, которые они дают.

Началось с Болгарии – символа-контраста моего детства, загадочного места, откуда приезжала мама из своих долгих научных командировок. Картина моей тоски – печально однообразная, суровая и снежная, как зимние детсадовские утра. Раннее зимнее утро в Сибири мало чем отличается от ночи, и в эту пору всех детей в начале восьмидесятых везли в детский сад. Ты чувствуешь себя колобком из шубы-валенок-шарфов, которого лепят на ледяном противне: метель залепляет глаза, колет нос, но уши надёжно защищены: жёлтая меховая шапка с коричневыми пятнами крепко перехвачена резинкой (вспомните, у вас тоже должна была быть такая шапка!).

И вдруг – словно солнце разорвало стужу: возвращение мамы, от которой веет теплом и впечатлениями из другого мира, которыми она делится со мной. И я узнаю, что такое мартинцы, – теперь у меня есть мальчик и девочка, сплетённые из красных и белых ниток, и они должны поскорее привести весну. В комнате появляются салфеточки с вышивкой: вышито вроде «не по-нашему», но в узорах таится что-то родное. Салфеточки мигом превращаются в одеялки для любимых игрушек. Слово «чечевица» тоже прилетает ко мне из Болгарии: в столе заказов такое не водится, но с тех самых маминых болгарских поездок и возвращений чечевица – любимая моя еда.

Потом, перед первым классом, была Польша, и девочка Паулина, которая меня учила новым словам. Мне было непонятно, почему качели – это «хуставки», но было очевидно, почему тучи – это «хмурки». Я думала: хмурки – это так точно! Почему бы нам так не говорить? Паулина была дочкой друзей моих родителей, у которых мы жили в Варшаве.

Потом мы поехали в Ченстохов, и там была другая девочка – Михалина. Оказалось, что можно так просто образовывать новые женские имена: брать мужские и добавлять «ина»! В Ченстохове мы были на праздник Успения, и там я увидела самый необычный «крестный ход»: как люди на коленях ползут вверх по холму к чудотворной иконе Божией Матери Ченстоховской. Тогда я спросила у родителей, как может такое быть, что Бога нет, если вот – люди так в Него верят?

Спустя годы оказывается, что старославянский – это мой любимый предмет в университете. На втором месте – латынь, потому что итальянское слово – это  другая моя слабость и филологическая любовь после слова славянского. Насыщенная смыслами старина несравненно глубже всего того, что окружает и теснит со всех сторон. Но мне, как всегда, интересно всё! Поэтому второе образование параллельно филологии, которое я получаю в университете, – европеистика. Однако конференция, посвящённая Евроинтеграции, в которой я принимала участие 20 лет назад (осенью 2001 года), уже тогда расставила все смысловые точки над всеми «i» европейских ценностей.

Уже значительно позже я обращу внимание на то, что значит слово «славянин» как самоназвание наших братских народов на европейских языках: slave (англ.), schiavo (итал.), eclave (франц.), Sklave (нем.)… Все эти слова переводятся как «раб». Незавидная участь! Многовековое противостояние славянскому разделению осуществлялось с помощью церковнославянского языка; отчасти это актуально и теперь. Но не менее мощным источником единения является литературное движение, так что тут уместно будет пожелать Международному Союзу писателей св. Кирилла и Мефодия уверенного движения вперёд и процветания!

В этом литературном движении мне интересна роль сказки: с одной стороны, сказка – это канон, а с другой – вечно обновляющийся жанр, слепок времени. Жанр, с которого всё начинается.

У меня всё началось с Синепупа, именно с него. Были ли это последствия перенесённой всей семьёй широко известной болезни, или это было общее гнетущее настроение 2020 года, но на окраине моего сознания поселился грустный и сердитый Синепуп. Он сидел в лесу всё время ко мне спиной. Сначала он был только несчастный и обиженный на всё на свете, но постепенно стал настоящим злыднем (в общем, всё как в жизни). Разумеется, он был волшебником. Думаю, поэтому мне пришлось писать о нём – это всё его проделки.

Я сказала детям: «Я напишу сказку про Синепупа!» Что тут началось! Мои дети, сын и три дочки, – люди очень весёлые и не упустят возможность протроллить свою рассеянную маму. И каждый раз, когда я что-то им выговаривала с умным видом (ну, знаете, так только родители умеют), они напоминали мне об обещанной сказке. Скоро Синепуп превратился в самый настоящий Призрак Оперы («Sing for me!» – беззвучно вопил он), от него некуда было скрыться. И в один из вечеров, когда я по наивности пришла к девочкам «почитать перед сном», они приступили уже совсем по-серьёзному и потребовали обещанную сказку. Синепуп, видимо, был в этот вечер расположен более снисходительно к моей немощи, и сказка придумалась.

Однако неясно, что было делать с островом. Надо было, чтобы он исчез. Этот остров не давал мне покоя месяца два, пока мы с моими пятиклашками (в этом классе как раз моя средняя дочка) не начали заниматься с азбучными карточками, которые делают одни толковые молодые учёные и фанаты древнерусского искусства из Питера. Вот там-то мне и попался аспидохелон (на букву «азъ», само собой), и это был выход для Синепупа. Чувствую, что мой злой волшебник наконец-то доволен.

Дети получили готовую сказку на Рождество 2021. И с тех пор было ещё два фантастических рассказа, они пришли вместе, ранним утром. Первый лёгкий, как облачко, сразу согласился стать текстом. Он был умничкой и занял 3 место на конкурсе на форуме С. Лукьяненко. Второй замучил меня вконец, он долго не хотел пропекаться, собираться, постоянно выпадал в осадок и выносил мне мозги, которых и так осталось не так уж чтобы много. Но в итоге то, что получилось, мне нравится. Он пока в «тайной комнате» ждёт голосования в ещё одном конкурсе, я желаю ему удачи.

Тут можно было бы и поставить точку, я и так злоупотребляю благосклонностью читателей, но ради правдивости всего повествования стоит сказать, что моему злыдню-волшебнику всё мало. Он требует продолжения, и он его получит: в следующей серии Синепуп наделён внешней красотой, внутренней пустотой, разбитым сердцем и трагической судьбой. В конце всё будет хорошо, как и должно быть в сказке. Но те, кто о нём напишет, – Маша, Аня, Миша и другие дети, – они пока не готовы, и вообще им не до этого: у них переходный возраст, тёрки с родителями, школьные мучения и статус «всё сложно». Так что Синепупу придётся попылиться пока на жёстком диске.

Спасибо за внимание!

С пожеланиями хороших выходных,
Мария Кузьмина