Да ничего сложного в логаэде нет! Придумываешь какую-нибудь нервную, неровную строчку и под этот ритм загоняешь остальные. Помнишь моё стихотворение о сильном мужчине? Мне пришла в голову первая строчка: «Его кидало в разные стороны». Я написала схему на листочке и потом по ней остальное придумывало. кстати, а не сделать ли мне сейчас схемку?
01/01/01/001/00 получается три ямба, два анапеста. Но я не уверена. Надо бы каждую строчку расписать и тогда определится общий знаменатель. Иди, попей чайку, съешь конфеточку. Ты сегодня уморилася! )))))
Каждый придумывает свой размер. А по схемам я расписываю те стихи, в которых есть явные признаки логаэда или они ритмичные. В Ваших стихах то чёткого ритма не было, то признаки логаэда отсутствовали.
10/10/10/10/01 вроде как, четыре хорея и ямб. Лично я считаю, что это логаэд. Есть явное смешение двух размеров и оно строго повторяется в каждой строчке! Ура! Ты всё умеешь! И само стихотворение мне нравится. В ритме чувствуется обида женская. «Ни пайду!» «Ухадди!»
Ой! Беру свои слова обратно! А теперь чистая правда: Гм… вопчим, теорию стихосложения я изучила ещё в трёхлетнем возрасте, и имею по ентому делу научныя работы. Работёнки, такскать! Ну очень умная я! Смотрю на себя в зерькало и пугаюсь: неужели мне Нобелевку за теорию стихосложения зажмут?
Да я не претендую! Я как староста класса, когда учительница пошла с коллегой поболтать, а старосту заставила повторять с одноклассниками пройденный материал.
У меня на второй симке последние цифры то ли 43-51, то ли 51-43. Двузначные запомнила, как квартира 15 наоборот, дом 42+1, а вот последовательность никак не запомню.
Однажды, ещё в 90-х годах, надо было запомнить номер телефона, который состоял из шести цифр: 44-32-08. Я начала зубрить. Муж посмотрел на меня как на ненормальную: — Чего тут запоминать-то? 44- наш район, а потом 32 зуба, восемь пальцев! Хоть я и поинтересовалась, почему пальцев восемь, а не десять, но тот номер, как видите, уже больше двадцати лет помню ))))))
запомнила! Смотри, как я запомнила: — в слове ямб ударение падает на первый слог, а в размере ямб ударение падает на второй слог. Всё наоборот. — в слове хорей ударение падает на второй слог, а в размере хорее куда падает? правильно! На первый! — в слове дактиль ударение падает на первый слог, как и в размере. — амфибрахий запомнить очень просто — вспоминаешь песню Высоцкого про терем, вычисляешь ударный слог в первой стопе и смело говоришь, что в трёхсложном размере амфибрахии ударение падает на второй слог! — теперь по логике остаётся анапест, в нём ударение падает на третий слог. ФФффсё! Вот так вот простенько!
001/001/001/00
а в данном случае схема такова:
001/001/001/01
01/01/01/001/00 получается три ямба, два анапеста. Но я не уверена. Надо бы каждую строчку расписать и тогда определится общий знаменатель.
Иди, попей чайку, съешь конфеточку. Ты сегодня уморилася! )))))
И само стихотворение мне нравится. В ритме чувствуется обида женская. «Ни пайду!» «Ухадди!»
А теперь чистая правда: Гм… вопчим, теорию стихосложения я изучила ещё в трёхлетнем возрасте, и имею по ентому делу научныя работы. Работёнки, такскать! Ну очень умная я! Смотрю на себя в зерькало и пугаюсь: неужели мне Нобелевку за теорию стихосложения зажмут?
— Чего тут запоминать-то? 44- наш район, а потом 32 зуба, восемь пальцев!
Хоть я и поинтересовалась, почему пальцев восемь, а не десять, но тот номер, как видите, уже больше двадцати лет помню ))))))
— в слове ямб ударение падает на первый слог, а в размере ямб ударение падает на второй слог. Всё наоборот.
— в слове хорей ударение падает на второй слог, а в размере хорее куда падает? правильно! На первый!
— в слове дактиль ударение падает на первый слог, как и в размере.
— амфибрахий запомнить очень просто — вспоминаешь песню Высоцкого про терем, вычисляешь ударный слог в первой стопе и смело говоришь, что в трёхсложном размере амфибрахии ударение падает на второй слог!
— теперь по логике остаётся анапест, в нём ударение падает на третий слог.
ФФффсё! Вот так вот простенько!