Обещание в интернете: страница «текстов-долгостроев»

Здравствуйте, уважаемые участники литературного клуба «Писатели за добро»! Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в необычном практикуме, имеющем преимущественно коучинговую*, а не творческую направленность, и тем не менее напрямую связанном и с литературой в целом, и с теми текстами, которые мы пишем, в частности.

Нередко бывает так, что в голове у начинающего автора полным-полно разных задумок, интересных планов, многообещающих проектов, но далеко не все из них в итоге реализуются. Почему так происходит?

Во-первых, всех нас неизбежно засасывает водоворот мелких повседневных дел, которые день ото дня крадут нашу энергию и время.

Во-вторых, большинство из нас склонны в первую очередь выполнять именно срочные дела, которые далеко не всегда являются приоритетными, а то, что важно для нас в перспективе, напротив, откладывать, под предлогом того, что это еще «когда-нибудь успеется». 

Например, вряд ли кому-то придет в голову отложить оформление документов или традиционную генеральную уборку в выходной день, а вот на то, чтобы писать каждый день хотя бы по паре страниц текста, читать страниц по пятьдесят, или же регулярно тратить минимум полчаса времени на изучение иностранного языка, хватает далеко не всех.

Часто людям в реализации намеченного мешает перфекционизм. Мы сами загоняем себя в эту ментальную ловушку: если уж выполнять какую-то задачу, то только на отлично! Но, поскольку все мы учимся в процессе действия, то заранее оценить, насколько удачным или неудачным будет тот или иной проект, практически невозможно. Можно лишь на практике это попробовать и понять.

Не всегда получается и грамотно спланировать ход действий по масштабному проекту, и тогда мы крутимся, как белки в колесе, но при этом ооочень медленно продвигаемся по пути к собственной цели. Так часто происходит с дипломными работами в университете: полгода мы собираемся их писать, до бесконечности собираем материал, а пишем за последние пару недель перед защитой, в итоге теряя в качестве текста.

Кроме того, когда мы беремся за долгосрочный проект, то у нас может довольно быстро пропасть мотивация. Представим себе, например, что человек написал первую главу романа, после чего к нему пришло пугающее осознание того, что труда уже было вложено немало, а впереди осталось ни больше ни меньше… 90 процентов такой же кропотливой работы! Само это понимание может отвратить автора от каких бы то ни было дальнейших действий.

Одним из приемов, помогающих автору реализовать задуманное, является совместная творческая работа. Как на любых учебных курсах, когда мы работаем в группе, и, наблюдая за чужими успехами, не хотим отставать. То есть это сознательное подключение внешней мотивации, здорового духа соперничества.

Второй прием – это сила слова: вы даете обещание самому себе или какому-то значимому для вас человеку, что обязательно выполните ту или иную работу. Почему это важно? Хотя бы потому, что, давая обещание что-либо сделать, вы дополнительно проговариваете и обосновываете для самого себя важность этого действия.

Третий прием – это установка дедлайна или четкого срока, в который вы должны уложиться. Когда профессиональный автор работает на заказ, то у него всегда есть более-менее четкие даты по написанию произведения. Когда никаких ограничений по времени нет, то велик риск расслабиться, начать выполнять менее энергозатратные, но и менее значимые дела, и в итоге вообще забыть о каких-то маячивших на горизонте перспективах.

Все эти три приема могут сработать и по отдельности, но еще лучше они работают в совокупности. Поэтому я предлагаю всем тем, у кого есть какие-то большие творческие задумки (скажем, собрать и отредактировать стихи для сборника, или попробовать поработать в новом для себя жанре – написать пьесу или повесть), объединить наши усилия и поработать в открытом формате, то есть 1) поставить конкретные и измеримые цели, 2) рассказать о них друг другу и 3) периодически, на протяжении определенного периода времени, делиться результатами своего труда, подбадривая своих единомышленников и коллег по перу. Необязательно выставлять многостраничные черновики своих текстов и давать на них ссылки, можно просто кратко писать о том, что было сделано за неделю. Если ничего не было сделано, то честно в этом признаваться.

Сегодня последний день первого месяца осени. До очередного нового года осталось три месяца жизни. Я предлагаю всем тем, в ком зреют богатые творческие идеи, поставить всего одну цель, связанную с написанием текстов, на этот период времени, – достаточно долгий и в то же время четко ограниченный: на четверть года. Может быть, это будет какой-то объемный текст, написание которого вы давно откладывали. Может быть, это будет редактура уже частично написанного Вами произведения. Может, составление сборника стихов или рассказов.

Если вам откликается эта идея, то, пожалуйста, напишите об этом в чат! Попробуйте сформулировать конкретную цель и распределить время, то есть уточнить, сколько именно часов в неделю вы хотите ей посвящать и в какой последовательности работать. (Скажем, на первых трех неделях вы планируете сбор материала, затем месяц вы отводите на написание текста, потом еще десять дней на редактуру и корректуру написанного).

Спасибо за внимание! Пожалуйста, не торопитесь «записываться в добровольцы», подумайте, насколько этот проект актуален или неактуален лично для вас. Учтите, что здесь не будет одного постоянного ведущего, в роли ведущего попробуют себя все участники, то есть от каждого из вас потребуется определенная активность!

Если этот формат работы вам подходит и не вызывает у вас внутреннего неприятия, то с 30-го сентября по 4-е октября вы можете присоединиться к этому проекту.

Желаю всем хорошего дня! Искренне ваша. Лена Вишневая

* Коучинг (англ. Coaching) — один из методов личностного и профессионального развития человека, истоки которого лежат в спортивном тренерстве, когнитивной и организационной психологии, в представлениях об осознанной жизни и возможностях постоянного и целенаправленного развития человека. Это создание подходящей среды и нужного эмоционального настроя, облегчающих движение человека к желаемым целям. Коучинг бывает личным (личная работа с тренером), групповым и командным. Все виды коучинга активно используются в современной педагогике.