. Вот так разбирать стихи — самое бессмысленное из занятий. Стихи — особая субстанция, образ отделяется от текста и воспринимается не по смыслу. 90% стихов при разборе оказываются абсурдными. Но хорошим стихам это не помеха. Примеров тьма, приведу из классики. Чтоб всю ночь, весь день мой сон лелея, Про любовь мне тихий голос пел. Лелеять сон = хранить тишину. Петь = будить.
Она была больна.С детства.Её жизнь проходила в квартире.Она привыкла к замкнутому пространству-это был её мир-уютный мир грёз и мечтаний.Почти целыми днями она мечтала-ей больше нечего было делать. Ещё она любила смотреть в окно, особенно, когда болела-а болела она часто.Она смотрела на ветки за окном и ей казалось, что из них складываются человеческие фигуры, или отдельные части тела: руки, ноги, ладони.У неё были любимые фигуры, с которыми она мысленно здоровалась, как с друзьями-ведь у неё не было друзей. По выходным родители отвозили её в деревню к бабушке.Там она полюбила большие старые яблони, ей очень нравилось сидеть под ними, смотреть снизу вверх на шатёр из веток, под которыми было так уютно. Она разглядывала каждую травинку перед собой, каждый дикий цветочек на траве.И чем меньше был цветок, тем милее он был сердцу девочки.Милее, наверное потому, что он был скромный, незаметный, не как другие кричащие о себе цветы, например гладиолусы. Наверное, подсознательно она находила в этом сходство с собой, ведь её тоже никто не замечал. У девочки было чуткое поэтическое сердце.Она была благодарна бабочке, или жуку, которые прилетели к ней поближе, чтобы она смогла их рассмотреть. Иногда летними вечерами папа брал девочку на рыбалку на каръер. Это был старый каръер по берегам которого стояли высокие взрослые берёзы. Трава под ними была редкая и низкая, рано желтеющая.В этой траве не было никаких цветов; ни ромашек, ни сурепки, ни ещё каких-то, которые бывают на лугах, был только конский щавель, да розовые цветки чертополоха. Но однажды папа посадил девочку поближе к берёзе, и она увидела прямо у ствола берёзы маленький едва заметный колокольчик.Он стоял на фоне тёмного ствола берёзы и раскачивал своей светло-голубой головкой, склонённой вниз, как бы от застенчивости.Он как бы не хотел, чтобы на него смотрели. Девочка была поражена его скромностью и всем его таким миниатюрным видом.Всю прогулку она не сводила с него глаз.Ей казалось, что эта молодая берёза-это мама колокольчика, что она своими ветками защищает, оберегает своё дитя от ветров, от посторонних глаз. Девочка подумала, что они чем-то схожи с этимм цветком; ведь её так же оберегает мама от ветров жизни, она так же пытается заградить её своими руками от злых взглядов, слов. Этот цветок стал для девочки как бы символом её самой. Она навсегда запечатлела его в своём сердце и теперь довольно часто вспоминала о нём.
Научи меня смешивать краски, научи меня их различать! Жизнь моя-в инвалидной коляске. Моё кредо-прощать и молчать. Мало толку в подушку бессильно от обиды всю ночь прорыдать. Попытаться бы трепет осины, шум дождя на холсте передать!
С первой строки возникает недоумение: как можно искупаться в роднике чужих снов, да ещё принять от них благодать? Наверное автор перепутал сон со святым источником.Это видно и по следующим двум строкам:«А душа твоя-полная кладезь мудрой речью исток порошит.»Но «кладезь»-слово мужского рода. «Я сама себе кровь леденю.»чем, каким страхом? «Дерзнула, посягнула на перо»-здесь тоже что-то не так: можно посягнуть на убийство, на кражу.Наверное, вы хотели сказать,«осмелилась писать»? И при чём тут домотканая рубашка-это тоже какой-то оберег? Вобщем,«Сказать, да так, чтоб била в сердце дрожь»не получилось.
Я опоздала, но всё равно опубликую. Картинка №3 Безглагольность-это вольность Делать всё, что пожелаю, Безглагольность-это стройность Ног, ступающих по краю.
Безглагольность-душ сближенье- На день, век?--Судить не в праве! … Уходящих отраженье В позолоченной оправе.
Стихи — особая субстанция, образ отделяется от текста и воспринимается
не по смыслу.
90% стихов при разборе оказываются абсурдными.
Но хорошим стихам это не помеха.
Примеров тьма, приведу из классики.
Чтоб всю ночь, весь день мой сон лелея,
Про любовь мне тихий голос пел.
Лелеять сон = хранить тишину.
Петь = будить.
Она была больна.С детства.Её жизнь проходила в квартире.Она привыкла к замкнутому пространству-это был её мир-уютный мир грёз и мечтаний.Почти целыми днями она мечтала-ей больше нечего было делать.
Ещё она любила смотреть в окно, особенно, когда болела-а болела она часто.Она смотрела на ветки за окном и ей казалось, что из них складываются человеческие фигуры, или отдельные части тела: руки, ноги, ладони.У неё были любимые фигуры, с которыми она мысленно здоровалась, как с друзьями-ведь у неё не было друзей.
По выходным родители отвозили её в деревню к бабушке.Там она полюбила большие старые яблони, ей очень нравилось сидеть под ними, смотреть снизу вверх на шатёр из веток, под которыми было так уютно.
Она разглядывала каждую травинку перед собой, каждый дикий цветочек на траве.И чем меньше был цветок, тем милее он был сердцу девочки.Милее, наверное потому, что он был скромный, незаметный, не как другие кричащие о себе цветы, например гладиолусы.
Наверное, подсознательно она находила в этом сходство с собой, ведь её тоже никто не замечал.
У девочки было чуткое поэтическое сердце.Она была благодарна бабочке, или жуку, которые прилетели к ней поближе, чтобы она смогла их рассмотреть.
Иногда летними вечерами папа брал девочку на рыбалку на каръер.
Это был старый каръер по берегам которого стояли высокие взрослые берёзы.
Трава под ними была редкая и низкая, рано желтеющая.В этой траве не было никаких цветов; ни ромашек, ни сурепки, ни ещё каких-то, которые бывают на лугах, был только конский щавель, да розовые цветки чертополоха.
Но однажды папа посадил девочку поближе к берёзе, и она увидела прямо у ствола берёзы маленький едва заметный колокольчик.Он стоял на фоне тёмного ствола берёзы и раскачивал своей светло-голубой головкой, склонённой вниз, как бы от застенчивости.Он как бы не хотел, чтобы на него смотрели.
Девочка была поражена его скромностью и всем его таким миниатюрным видом.Всю прогулку она не сводила с него глаз.Ей казалось, что эта молодая берёза-это мама колокольчика, что она своими ветками защищает, оберегает своё дитя от ветров, от посторонних глаз.
Девочка подумала, что они чем-то схожи с этимм цветком; ведь её так же оберегает мама от ветров жизни, она так же пытается заградить её своими руками от злых взглядов, слов.
Этот цветок стал для девочки как бы символом её самой.
Она навсегда запечатлела его в своём сердце и теперь довольно часто вспоминала о нём.
Научи меня смешивать краски,
научи меня их различать!
Жизнь моя-в инвалидной коляске.
Моё кредо-прощать и молчать.
Мало толку в подушку бессильно
от обиды всю ночь прорыдать.
Попытаться бы трепет осины,
шум дождя на холсте передать!
«Я сама себе кровь леденю.»чем, каким страхом? «Дерзнула, посягнула на перо»-здесь тоже что-то не так:
можно посягнуть на убийство, на кражу.Наверное, вы хотели сказать,«осмелилась писать»? И при чём тут домотканая рубашка-это тоже какой-то оберег?
Вобщем,«Сказать, да так, чтоб била в сердце дрожь»не получилось.
Картинка №3
Безглагольность-это вольность
Делать всё, что пожелаю,
Безглагольность-это стройность
Ног, ступающих по краю.
Безглагольность-душ сближенье-
На день, век?--Судить не в праве!
… Уходящих отраженье
В позолоченной оправе.