Была приятно удивлена, увидев свою фамилию в списке вошедших в лонг-лист. Огромное спасибо жюри, администраторам клуба — многое узнала, многому научилась и готова учиться дальше!
Мужиков- то нынче мало: Кто-то занят иль женат… Так на пляже грустно стало- Одни женщины лежат. Ни трусов, ни волосатых Рук и ног, ни живота, Ни усов, ни бородатых Лиц, улыбок- скукота! Позвала подругу, вместе Всех решили удивить: Из песка, а не из теста Собрались ЕГО слепить! Сложновато из песочка, Ведь не снег, не пластилин… Всё равно. Решили-точка! Будет славный господин. Мы старались, мы устали. Ветки, звёздочки, очки, Даже шляпу отыскали, Но… Трусов мы не нашли.
Вот это да! Задание, так задание… Я всегда была противницей переделок, дополнений… оригиналов, считая, что гениальное не подлежит никаким изменениям. Правда, иногда так хотелось, чтобы рассказ, повесть или роман закончился не так печально… Хотелось, чтобы у всех всё было хорошо!
Задание 5. Один день из жизни М. В. Ломоносова. Детство. Маменька. Было раннее утро. Сквозь сон Миша слышал торопливые шаги матушки по горнице. Она то хлопочет около печи, то выбегает в хлев к скоту, то, стараясь не шуметь, собирает на стол для Мишеньки. Сладко потянувшись, он открывает глаза. Ему в ноябре будет 7 годков. Слышал, как маменька уговаривала отца отдать свое детище для полного научения грамоте уже под присмотром церковного дьячка. Василий Дорофеевич сам грамоте был не учен, но, имея от природы живой, бойкий рассудок, глубокую умственную проницательность и склонность к удивительному трудолюбию, позволил жене осенью отвести сына к дьячку, считая, что умение считать и писать сыну пригодится. Увидав, что Мишенька заворочался, Елена Ивановна быстро подошла к лежанке. Она была невысокой, с тонкими миловидными чертами, чистоплотной до щепетильности, хорошей хозяйкой, женой и матерью. Настоящей хранительницей домашнего очага. А когда муж отправлялся в продолжительные и опасные для жизни поездки по Белому морю, становилась главой семьи. Ласковые, немного грустные глаза обратились к сыну: «Как спал, дитятко? » Нежно проведя рукой по волосам и поцеловав его в щеку, пошла наливать в кружку парного молока, положила рядом ломоть свежеиспеченного хлеба. Миша в свои 6 лет был самостоятельным и уже многое умел: ворошить сено, пасти Зорьку, помогал матушке по хозяйству. Отец недавно сказал, что хочет взять его дней на 10 с собой на промысел… Пора приучать.… Быстро оделся, умылся, перекрестившись на икону в Красном углу, сел за стол. Елена Ивановна молча наблюдала за сыном, чему-то улыбаясь. Сегодня она будет слушать, как Миша, складывая буквы в слоги, читает, радуясь и гордясь сыном. Это она, матушка, развила в Мишеньке любовь и усердие к молитве и рвение к полезным знаниям. Начиная с грамоты, она дала ему первое ознакомление с буквами, цифирью и складами. Своими песнями и рассказами породила в сыне своём глубокую любознательность, отвечая на его иногда совсем не детские вопросы. Убрав со стола, Елена Ивановна принесла псалтырь, села рядом с сыном и внимательно слушала, как он быстро, без запинки прочитал помеченную закладкой страницу. Повторили цифры. Она осталась довольна. Впереди день, заполненный до отказа большими делами и не очень, в которых Мишенька будет принимать участие, помогая любимой маменьке. Будто чувствуя свою скорую смерть, мать отдавала ему всю свою любовь и заботу. Михаил был очень привязан к матери, а её нередко скорбный образ глубоко запечатлелся в его душе. Беззаботное детство Миши закончилось в 1720 году, когда умерла Елена Ивановна. Ему было всего 9 лет…
Задания 10-ой недели: .1,2,3 Делать записи стала лет в 15, когда уехала из дома, живя в общежитии. Делилась с дневником своими мыслями, впечатлениями, жаловалась… Пока его не прочли мои соседки по комнате, во время моего отсутствия (уезжала с ансамблем по области). С тех пор решила, что делать этого не стоит… Но потом в течение жизни всё-таки возвращалась к этому занятию. Если в юности вела личный, то потом, наверное, правильнее их назвать деловой, бытовой, а в последнее время, пожалуй, дневник оптимиста, где в конце дня записываю только хорошее, только положительное. Есть в нем и планы на будущее и размышления, как их осуществить. Это организует меня, заставляет что-то пересмотреть, над чем-то поработать, порадоваться маленьким успехам, достижениям.
4. Я Небо каждый день благодарю
Я Небо каждый день благодарю: Есть дети, внуки и любима, и люблю. Есть крыша. Не дворец-уютный дом, И каждый день смеются звонко в доме том. Есть хобби-я давно пишу стихи. Не хвастаюсь, но многим нравятся они. Есть дача, без ума её люблю, В глухой деревне, возле леса на краю. Цветущие луга, простор и тишь, Не нужен мне ни юг и никакой Париж… Я каждое мгновение ценю. Я счастлива и очень, очень жизнь люблю!
Елена, признаюсь, что сначала надо было перепроверить значение этой фразы самой, а я сделала это только после вашего ответа. Странно то, что отношение, значение этого выражения двоякое… В современном языке появилось значение оценочной характеристики чего-либо как вызывающего удивление, восхищение и т.п., как и «ни фига себе», " ничего себе" и тому подобные просторечия. Есть мнение, что слово материально и такие слова несут вред организму, программируя отрицательным словом«ничего» отрицательный результат: «Скажешь „ничего“- ничего и не получишь!» Лучше употреблять положительные восклицания «вот это да!» и т.п
Спасибо, Леночка, за тёплые слова. Согласна с вами по поводу дневников. Не всё упомнишь… А полистаешь… и цепочка восстановится. Я тоже люблю читать дневники великих…
И ещё… Хотелось бы вас предостеречь… Никогда не говорите фразу: «Ничего себе! ».Она означает, что человек не желает, не хочет себе НИЧЕГО! А это страшно…
В последние годы мне помогает дневник, в который вечером, перед тем, как отправится спать, я вкратце записываю, что же такое интересное за прошедший день у меня произошло… Это помогает проанализировать свою дачную и не только жизнь. Сейчас я пишу очень много, правда, в основном, детские стихи. На этой неделе был интересный конкурс «Битва Поэтов», между двумя литературными сообщестаами: Поэтическая беседка и Стихи. про… Каждый день давали задание, которое надо было выполнить в течение 24 часов… На днях объявят результаты… То, что мне нравится, я делаю с огромным удовольствием и не считаясь со временем… Ну а поскольку я являюсь членом 9-ти подобных сообществ и групп, скучать не приходится- работа вовсю кипит…
Добрый день, друзья мои! Да, теме интересная, она мне близка, сама больше 30 лет проработала с детьми. Всего 4 года как ушла на заслуженный отдых. У меня была возможность сравнить, как мы работали в советское время и как нелегко приходится держаться на плаву молодым учителям сейчас. Иногда кажется, что поменялись цели и задачи педагогики, да и образоания, наверное, в целом. Молчу о том, что очень часто меняются программы, учебники, непонятное введение в школьную жизнь электронных дневников и журналов и т. т. Наша задача была -донести и дать ребятам знания по своему предмету. Если я видела, что на уроке дети не поняли чего-то, а для этого есть мини-диктанты, я занималась с ними после уроков, что интересно, ребята безропотно приходили. Какое испытываешь чувство удовлетворения, когда результат на лицо. А теперь? К чему столько отчетности? Кому она нужна? Кто ее проверяет? А попробуй не отчитайся… В результате страдают дети. Страшно видеть, как пропадает желание у детей учиться, читать, узнавать что-то новое… Что будет дальше, трудно предугадать, но уже известно, что дистанционное обучение продлится пока! до 01.01.2021… А это, конечно, не обучение. Только глазки в глазки, только общение-тогда будет результат.
Игорь, о заумных стихах я говорила вообще, а не конкретно об этом. Мне тоже оно понравилось, если не считать пластиковых гор, строк о монахе со снытью…
Добрый день всем. Я прочитала это стихотворение в 5! утра, но свои эмоции приберегла на потом: во-первых, слишком рано, во-вторых, я сама ещё только учусь, поэтому интересно послушать профессионалов и сопоставить наши мнения о произведении. И вот я снова здесь, познакомилась со всеми комментариями… Произведение понравилось, первая мысль была, ну если уж это не стало победителем, то какие же тогда произведения у призёров! Вроде, все четко, правильно, грамотно, профессионально, видно, что не начинающий автор… Ведь счастье каждый понимает по-своему. Если бы не одно НО… В стихах ценю напевность, простоту, доходчивость, мне не нравятся заумные стихи. Одно дело недосказанность с намёком, другое-догадайся, мол, сама… Думаю, автор учтет всё сказанное выше и сделает соответствующие выводы. Без всяких обид. Сколько впереди ещё замечательных конкурсов! Удачи вам, Владимир!
Общее впечатление от рассказа -теплые восторженные воспоминания отдыха в дружной компании, с юмором, с желанием оказаться там снова… Но… соглашусь со Стасом, читала тяжело, как бы запинаясь… По поводу орфографии уже сказано ГидрОперит, коронАвирус… Соглашусь с Марией -есть лишние запятые. Думаю, с учетом советов, которые дадут автору профессионалы, произведение будет жить и радовать читателей.
Продолжаю отвечать на вопросы задания этой недели: Я очень эмоциональная увлекающаяся натура. Для открытых уроков литературы готовила с ребятами сцены из произведений, наверное, умею убеждать, зажигать, никто ни разу не отказался. До сих пор помнят сцену из «Евгения Онегина» Письмо Татьяны… Ну а поскольку я делаю то, что мне нравится, значит, делаю это с энтузиазмом, с огромным желанием добиться хорошего результата. Это что касается моей профессии. По поводу творчества… Писать начала довольно поздно и заметила, что сначала это было просто желанием выплеснуть на бумагу эмоции, чувства после стресса. При огромной нагрузке времени просто не было сидеть и сочинять. Никогда цели перед собой такой не ставила. Всё получалось спонтанно. Часто в автобусе, на остановке в ожидании оного, под впечатлением увиденного, от наблюдения за чем-либо… С рождением внуков появилось много детских стихов. Делать это мне очень нравится. Некоторые 4,6,8 строчек появляются, буквально, за 5 минут, в основном, это миниатюры, эпизоды из жизни ребенка, причем, почему-то почти всегда от лица малыша, я как бы вижу его глазами… Например…
Сон
Мне сегодня приснилось Лето. Будто я по лугу бегу. В сарафанчик лёгкий одета, Сачком бабок-либок ловлю. А они не хотят в неволю, Ведь порхать с цветка на цветок И летать, кружиться над полем Веселей, чем попасть в сачок…
Огромное спасибо жюри, администраторам клуба — многое узнала, многому научилась и готова учиться дальше!
Мужиков- то нынче мало:
Кто-то занят иль женат…
Так на пляже грустно стало-
Одни женщины лежат.
Ни трусов, ни волосатых
Рук и ног, ни живота,
Ни усов, ни бородатых
Лиц, улыбок- скукота!
Позвала подругу, вместе
Всех решили удивить:
Из песка, а не из теста
Собрались ЕГО слепить!
Сложновато из песочка,
Ведь не снег, не пластилин…
Всё равно. Решили-точка!
Будет славный господин.
Мы старались, мы устали.
Ветки, звёздочки, очки,
Даже шляпу отыскали,
Но… Трусов мы не нашли.
Я всегда была противницей переделок, дополнений… оригиналов, считая, что гениальное не подлежит никаким изменениям. Правда, иногда так хотелось, чтобы рассказ, повесть или роман закончился не так печально… Хотелось, чтобы у всех всё было хорошо!
Один день из жизни
М. В. Ломоносова.
Детство. Маменька.
Было раннее утро. Сквозь сон Миша слышал торопливые шаги матушки по горнице.
Она то хлопочет около печи, то выбегает в хлев к скоту, то, стараясь не шуметь, собирает на стол для Мишеньки.
Сладко потянувшись, он открывает глаза.
Ему в ноябре будет 7 годков. Слышал, как маменька уговаривала отца отдать свое детище для полного научения грамоте уже под присмотром церковного дьячка.
Василий Дорофеевич сам грамоте был не учен, но, имея от природы живой, бойкий рассудок, глубокую умственную проницательность и склонность к удивительному трудолюбию, позволил жене осенью отвести сына к дьячку, считая, что умение считать и писать сыну пригодится.
Увидав, что Мишенька заворочался, Елена Ивановна быстро подошла к лежанке.
Она была невысокой, с тонкими миловидными чертами, чистоплотной до щепетильности, хорошей хозяйкой, женой и матерью. Настоящей хранительницей домашнего очага. А когда муж отправлялся в продолжительные и опасные для жизни поездки по Белому морю, становилась главой семьи.
Ласковые, немного грустные глаза обратились к сыну:
«Как спал, дитятко? » Нежно проведя рукой по волосам и поцеловав его в щеку, пошла наливать в кружку парного молока, положила рядом ломоть свежеиспеченного хлеба.
Миша в свои 6 лет был самостоятельным и уже многое умел: ворошить сено, пасти Зорьку, помогал матушке по хозяйству.
Отец недавно сказал, что хочет взять его дней на 10 с собой на промысел… Пора приучать.…
Быстро оделся, умылся, перекрестившись на икону в Красном углу, сел за стол.
Елена Ивановна молча наблюдала за сыном, чему-то улыбаясь.
Сегодня она будет слушать, как Миша, складывая буквы в слоги, читает, радуясь и гордясь сыном.
Это она, матушка, развила в Мишеньке любовь и усердие к молитве и рвение к полезным знаниям. Начиная с грамоты, она дала ему первое ознакомление с буквами, цифирью и складами. Своими песнями и рассказами породила в сыне своём глубокую любознательность, отвечая на его иногда совсем не детские вопросы.
Убрав со стола, Елена Ивановна принесла псалтырь, села рядом с сыном и внимательно слушала, как он быстро, без запинки прочитал помеченную закладкой страницу. Повторили цифры. Она осталась довольна. Впереди день, заполненный до отказа большими делами и не очень, в которых Мишенька будет принимать участие, помогая любимой маменьке.
Будто чувствуя свою скорую смерть, мать отдавала ему всю свою любовь и заботу. Михаил был очень привязан к матери, а её нередко скорбный образ глубоко запечатлелся в его душе.
Беззаботное детство Миши закончилось в 1720 году, когда умерла Елена Ивановна.
Ему было всего 9 лет…
Благодарю за кропотливую работу жюри!
Всем творческих успехов и активного участия в конкурсах!
СПАСИБО!
.1,2,3 Делать записи стала лет в 15, когда уехала из дома, живя в общежитии. Делилась с дневником своими мыслями, впечатлениями, жаловалась… Пока его не прочли мои соседки по комнате, во время моего отсутствия (уезжала с ансамблем по области).
С тех пор решила, что делать этого не стоит…
Но потом в течение жизни всё-таки возвращалась к этому занятию. Если в юности вела личный, то потом, наверное, правильнее их назвать деловой, бытовой, а в последнее время, пожалуй, дневник оптимиста, где в конце дня записываю только хорошее, только положительное. Есть в нем и планы на будущее и размышления, как их осуществить.
Это организует меня, заставляет что-то пересмотреть, над чем-то поработать, порадоваться маленьким успехам, достижениям.
4. Я Небо каждый день благодарю
Я Небо каждый день благодарю:
Есть дети, внуки и любима, и люблю.
Есть крыша. Не дворец-уютный дом,
И каждый день смеются звонко в доме том.
Есть хобби-я давно пишу стихи.
Не хвастаюсь, но многим нравятся они.
Есть дача, без ума её люблю,
В глухой деревне, возле леса на краю.
Цветущие луга, простор и тишь,
Не нужен мне ни юг и никакой Париж…
Я каждое мгновение ценю.
Я счастлива и очень, очень жизнь люблю!
В современном языке появилось значение оценочной характеристики чего-либо как вызывающего удивление, восхищение и т.п., как и «ни фига себе», " ничего себе" и тому подобные просторечия. Есть мнение, что слово материально и такие слова несут вред организму, программируя отрицательным словом«ничего» отрицательный результат: «Скажешь „ничего“- ничего и не получишь!» Лучше употреблять положительные восклицания «вот это да!» и т.п
Согласна с вами по поводу дневников. Не всё упомнишь… А полистаешь… и цепочка восстановится.
Я тоже люблю читать дневники великих…
И ещё… Хотелось бы вас предостеречь…
Никогда не говорите фразу:
«Ничего себе! ».Она означает, что человек не желает, не хочет себе НИЧЕГО!
А это страшно…
Сейчас я пишу очень много, правда, в основном, детские стихи. На этой неделе был интересный конкурс «Битва Поэтов», между двумя литературными сообщестаами: Поэтическая беседка и Стихи. про…
Каждый день давали задание, которое надо было выполнить в течение 24 часов… На днях объявят результаты…
То, что мне нравится, я делаю с огромным удовольствием и не считаясь со временем…
Ну а поскольку я являюсь членом 9-ти подобных сообществ и групп, скучать не приходится- работа вовсю кипит…
Да, теме интересная, она мне близка, сама больше 30 лет проработала с детьми.
Всего 4 года как ушла на заслуженный отдых.
У меня была возможность сравнить, как мы работали в советское время и как нелегко приходится держаться на плаву молодым учителям сейчас.
Иногда кажется, что поменялись цели и задачи педагогики, да и образоания, наверное, в целом.
Молчу о том, что очень часто меняются программы, учебники, непонятное введение в школьную жизнь электронных дневников и журналов и т. т.
Наша задача была -донести и дать ребятам знания по своему предмету. Если я видела, что на уроке дети не поняли чего-то, а для этого есть мини-диктанты, я занималась с ними после уроков, что интересно, ребята безропотно приходили.
Какое испытываешь чувство удовлетворения, когда результат на лицо.
А теперь? К чему столько отчетности? Кому она нужна? Кто ее проверяет?
А попробуй не отчитайся…
В результате страдают дети.
Страшно видеть, как пропадает желание у детей учиться, читать, узнавать что-то новое…
Что будет дальше, трудно предугадать, но уже известно, что дистанционное обучение продлится пока! до 01.01.2021… А это, конечно, не обучение. Только глазки в глазки, только общение-тогда будет результат.
Я прочитала это стихотворение в 5! утра, но свои эмоции приберегла на потом: во-первых, слишком рано, во-вторых, я сама ещё только учусь, поэтому интересно послушать профессионалов и сопоставить наши мнения о произведении.
И вот я снова здесь, познакомилась со всеми комментариями…
Произведение понравилось, первая мысль была, ну если уж это не стало победителем, то какие же тогда произведения у призёров!
Вроде, все четко, правильно, грамотно, профессионально, видно, что не начинающий автор…
Ведь счастье каждый понимает по-своему.
Если бы не одно НО…
В стихах ценю напевность, простоту, доходчивость, мне не нравятся заумные стихи. Одно дело недосказанность с намёком, другое-догадайся, мол, сама…
Думаю, автор учтет всё сказанное выше и сделает соответствующие выводы. Без всяких обид. Сколько впереди ещё замечательных конкурсов! Удачи вам, Владимир!
Но… соглашусь со Стасом, читала тяжело, как бы запинаясь…
По поводу орфографии уже сказано
ГидрОперит, коронАвирус…
Соглашусь с Марией -есть лишние запятые.
Думаю, с учетом советов, которые дадут автору профессионалы, произведение будет жить и радовать читателей.
Я очень эмоциональная увлекающаяся натура. Для открытых уроков литературы готовила с ребятами сцены из произведений, наверное, умею убеждать, зажигать, никто ни разу не отказался. До сих пор помнят сцену из «Евгения Онегина» Письмо Татьяны…
Ну а поскольку я делаю то, что мне нравится, значит, делаю это с энтузиазмом, с огромным желанием добиться хорошего результата. Это что касается моей профессии.
По поводу творчества…
Писать начала довольно поздно и заметила, что сначала это было просто желанием выплеснуть на бумагу эмоции, чувства после стресса.
При огромной нагрузке времени просто не было сидеть и сочинять. Никогда цели перед собой такой не ставила. Всё получалось спонтанно. Часто в автобусе, на остановке в ожидании оного, под впечатлением увиденного, от наблюдения за чем-либо…
С рождением внуков появилось много детских стихов. Делать это мне очень нравится. Некоторые 4,6,8 строчек появляются, буквально, за 5 минут, в основном, это миниатюры, эпизоды из жизни ребенка, причем, почему-то почти всегда от лица малыша, я как бы вижу его глазами…
Например…
Сон
Мне сегодня приснилось Лето.
Будто я по лугу бегу.
В сарафанчик лёгкий одета,
Сачком бабок-либок ловлю.
А они не хотят в неволю,
Ведь порхать с цветка на цветок
И летать, кружиться над полем
Веселей, чем попасть в сачок…