Ольга Которова

Да, я много впечатлений получила! Приезжайте все в Новосибирск, мы с Машей пригласим вас в технопарк Академгородка!

Нужно написать Елене Асатуровой, что хотите выставить на обсуждение свой произведение..

Вы на рецензии рассказ выставляли? Если на собственной странице, то мы с Виталиной предупреждали Вас, что вряд ли получите бурную реакцию.

Машуня, последнюю строчку не дотянула?
Морось. И волны тревожат лиман. А? Теперь волны получились с человеческим настроением.
Но всё равно ты технично всё сделала. Целую тебя!

Изумительная картинка во втором четверостишии, Танечка!

У нас в задании написано, что надо оживить предметы и явления. Собака это предмет или явление?
Произведения мы разбираем в рубрике «Рецензии». И эти разборы весьма полезны для всех нас.
Чтобы обсудить Ваше творчество, Вы можете пригласить всех в рубрику «Литературное кафе» и там выставить любые произведения с предысториями и пояснениями.
А в рубрике «Практикум» надо внимательно читать задание и выполнять его, если возникло такое желание.

А фот и фантастика!
Мне кажется, что это удачное упражнение! Второй вариант гораздо выразительней, загадочней, чем первый. У него совсем другая подача.

Отлично, Людмила!

Восход стирает тьму, как будто у него есть руки.
Погода продаёт тепло — прелесть!
Два симпатичных и убедительных одушевления есть! Ура!

А в первом одно — мороз дарит иней. Нельзя ли поменять последние строчки местами, чтобы было выполнено задание?

Ну вот теперь все объекты и понятия ожили!

Простенько, но задание выполнено легко и непринуждённо! Молодец, Анатолий!

Вот это интересный подход!
В первом четверостишии ЛГ слышит тревожный шум, это его личное восприятие. А во втором море само тревожится, как живое. Трудноуловимый нюанс, а задание выполнено с блеском! Кроме того, море ещё и ворчит, и взволнованно стонет.

Тепло утекает, как песок — это, образ без одушевления, потому что энергия тепла сравнивается с песком — минеральной крошкой.
Лето встало на пороге, встречая осень, как человек — это тоже одушевление.
Задание выполнено, Леночка!

У Вас, Ирина, и в первом и во втором четверостишиях осень умеет думать.

Сначала про первое четверостишие.
Солнце всходит над морем в часы прилива и отлива. — простое описание обычными словами.

Море вздыхает и смеётся, и кажется вполне счастливым — это наделение человеческими качествами неживого объекта.

Второе четверостишие:
Море розовеет — нет одушевления.
Волны бегут счастьем — нет одушевления, так как счастье, видимо, испытывает тот, кто об этом рассказывает, то есть. литературный герой.
Солнце находится в голубой вазе — нет одушевления.
Солнце глядит подсолнухом — есть одушевление, ведь солнце глядит, как человек.

Отсюда вывод: в обоих стихотворениях есть объекты, наделённые человеческими чертами. А у нас было задание написать одно стихотворение без одушевления, второе с ним.

В принципе, вижу только одно одушевление: время смахнуло пыль. А свитки раскрылись — это, скорей, не слишком живой объект. Если бы свитки рассказали, было бы другое дело.
А Кучков — это географическое название? Тогда второе одушевление получилось.
Век застыл — это, вроде, не одушевление, а просто человеческое восприятие куска времени.

Образ стога очень выразительный!

Я считаю, что это очень хорошая работа! Спасибо Вам, Людмила.
Единственное что хочу сказать (по привычке, выработанной редакторскими обязанностями)))), я бы заменила беспощадно-злой луч на какой-нибудь добрый. Тут же по смыслу сопоставление. Вроде как, стог золотился, и ему было хорошо, а потом наступили холода, и счастье закончилось.
А так-то я впечатлилась образами! Отличные образы!

Уважаемый Иосиф, подскажите мне, пожалуйста, зачем здесь эти стихи? У нас практикум, а не литературное кафе.

Спасибо, Ирина за Ваши стихи. Но надо написать два стихотворения: одно с обычными определениями, второе с оживляющими. И потом сравним, насколько они отличаются. У Вас в обоих стихах у дня лицо, у туч хмурые брови. Видимо, я не сумела объяснить суть задания.

Шик-блеск-красота!